車輻山鎮(zhèn)設施農(nóng)業(yè)科普教育基地位于310國道南側，東面緊靠中運河，占地面積 4000多畝。科普教育基地形態(tài)以獨立基地輻射一片基地群、以優(yōu)質農(nóng)產(chǎn)品兼環(huán)保生態(tài)型為主，主要功能是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營示范，兼辦科普教育；主要服務對象是第一產(chǎn)業(yè)人員、農(nóng)村婦女、在校學生等，服務方式是科普教育、科普宣傳，以推廣新品種、新技術等科普教育為主要技術要素，著力提升基地的科技含量，從而提高經(jīng)濟和社會效益。

    為提高農(nóng)民科學種植水平，科普教育基地不斷完善科普教育設施建設，使設施農(nóng)業(yè)種植水平普遍提高。科普教育基地建有農(nóng)民培訓教師，建筑面積300多平方，配備了投影儀1臺、電腦4臺、電視機1臺，LED顯示屏一塊。到目前為止共有8名專業(yè)技術人員，舉辦各種培訓班40多期，培訓3000多人次，參觀人數(shù)達6000多人次，印發(fā)技術資料10000余份，有效地推進了設施農(nóng)業(yè)發(fā)展?？破战逃赝ㄟ^系統(tǒng)生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術應用和先進的農(nóng)業(yè)技術，生產(chǎn)無公害、無污染的綠色食品，使科普基地經(jīng)營形成集綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、科普教育為一體的現(xiàn)代化經(jīng)營模式。

    主要生產(chǎn)黃瓜、苦瓜、長茄等瓜果類蔬菜，尤以黃瓜、苦瓜生產(chǎn)面積最大，占到日光溫室總面積的85.5%，長茄生產(chǎn)占到日光溫室的12.5%，花卉占日光溫室的2%。通過科普教育與培訓，農(nóng)民的收入普片提高。2012年抽樣對20戶種植農(nóng)戶效益進行了分析，黃瓜平均畝產(chǎn)量1.9萬公斤，畝均產(chǎn)值4.2萬元；苦瓜畝產(chǎn)量1.2萬斤，畝產(chǎn)值0.8萬元，由于黃瓜和苦瓜套種，合計畝均收入4.4萬元；日光溫室長茄畝均產(chǎn)量1.6萬公斤，畝均產(chǎn)值4.3萬元；花卉畝均效益2.1萬元，效益比上一年提高28%以上?；厝展鉁厥肄r(nóng)戶戶均純收入4.6萬元以上，人均純收入超1.5萬元，高于全市人均收入68%。

為了充分發(fā)揮科普教育基地的作用，帶領更多的農(nóng)民致富，科普教育基地成立了領導小組，由分管科技的領導任組長，農(nóng)技中心技術人員任成員，并高新從壽光聘請了一名專家長期做技術指導。

    在具體的工作中，我們的做法是：

    （一）、以基地為陣地，強化科普組織建設，建全科普網(wǎng)絡  

    我們以科普基地為培訓中心，為了引導基地農(nóng)民學科學，用科學知識來指導自己的生產(chǎn)和工作，我們要求首先必須強化科技工作組織管理體系，建立建全科普組織網(wǎng)絡。實施聯(lián)動管理，基地辦公室有科普工作人員檔案，學習培訓有計劃、有培訓資料和培訓記載，使科普工作有人抓和管。為了完成自己的工作目標和科協(xié)交給我們的任務，我們搜集科技人才資料，建立科技人才信息庫，幫助基地策劃宣傳欄，在基地設立科普宣傳欄和咨詢服務臺，解答各種難題。在生產(chǎn)生活中幫助他們學，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中指導農(nóng)民種，在生產(chǎn)過程中做給農(nóng)民看。

    （二）、抓基地建設，實現(xiàn)基地標準化

    農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變的一場革命,是關系優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)能否生存、能否發(fā)展的關鍵措施。從去年開始,我們對教育基地進行農(nóng)產(chǎn)品標準化教育區(qū)建設,目的就是通過標準化示范區(qū)的輻射帶動作用,提高農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)水平和管理水平,全面推進我鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)的大發(fā)展,全面提升我鎮(zhèn)設施農(nóng)業(yè)的比較效益和競爭優(yōu)勢。

   （三）、辦好三農(nóng)教育培訓基地，增強培訓能力

    加大對農(nóng)民教育培訓力度，完善多媒體電教系統(tǒng)，擴大教室，增加科普器材。結合農(nóng)民培訓、科技入戶和科技示范縣項目，聘請省市專家教授講課，每年爭取培訓農(nóng)民20場次、3000人以上，通過培訓，提高農(nóng)民的整體素質和技術水平，為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

    （四）、開展科技外聯(lián)，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展

    與大專院校、科研單位、外地同行建立廣泛的聯(lián)系與合作，發(fā)揮人才、技術優(yōu)勢，解決技術問題?；貜膲酃馄刚埩艘幻夹g員，并和徐州農(nóng)校建立了長期合作關系，學校會定時派專家教授來基地進行技術指導。同時，與農(nóng)村、農(nóng)民聯(lián)系，建立更多、更好的生產(chǎn)教育基地，把科普教育基地的成果及時推廣到農(nóng)村和農(nóng)民中去，推動農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

    如今，車輻山科普教育基地成為了當?shù)剞r(nóng)民致富的砥柱，成為了宣傳器、播種機，大合唱的起音者；成為了發(fā)展設施農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民的橋梁，通過科普教育，實現(xiàn)了對農(nóng)民的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務，促進了設施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，成為了農(nóng)民走向小康的向導，為農(nóng)民朋友帶來了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、市場農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)。