為引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、親近自然、認知社會，10月31日，沛縣科協(xié)組織縣實驗小學(xué)部分師生到安國湖國家濕地公園開展科普研學(xué)活動，讓學(xué)子們在實地探訪中解鎖濕地“蝶變密碼”。

活動以安國湖“礦產(chǎn)資源開發(fā)—塌陷區(qū)形成—智慧重塑新生”的獨特變遷歷程為核心脈絡(luò)，緊扣“價值體認、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、能力提升、創(chuàng)意物化”四大育人目標，構(gòu)建“實踐—思考—創(chuàng)新”的沉浸式學(xué)習(xí)閉環(huán)。研學(xué)途中，學(xué)生們通過實地觀察、互動探究、交流分享，直觀感受政府對安國煤礦塌陷區(qū)從“生態(tài)痛點”到“綠色氧吧”的智慧重塑，不僅深化了對生態(tài)保護的認知，更在實踐中錘煉了邏輯思辨、動手實踐與創(chuàng)新思維能力。

此次研學(xué)活動將課堂知識與沛縣本土生態(tài)議題深度融合，讓學(xué)生在行走中感悟可持續(xù)發(fā)展的深刻內(nèi)涵，讓他們意識到礦產(chǎn)資源開發(fā)在給我們帶來巨大經(jīng)濟效益的同時，也帶來了土地塌陷、居民搬遷、環(huán)境污染等嚴峻問題，從而引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會“一分為二”地看待問題。此類社會性科學(xué)議題研學(xué)活動的開展，能進一步厚植學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感，為成長為有擔(dān)當(dāng)、善思考、能創(chuàng)新的新時代少年奠定堅實基礎(chǔ)。